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师生“同考”又何妨?
2017-05-20 17:42
分类: 教育




           师生“同考”又何妨?

                       朱波

5月6日,在阜南二中,来自该县各中心学校、县直初中的722名九年级授课老师,和学生同做一张中考模拟试卷。据悉,该县今后还将继续举行此类活动,以帮助老师找差补缺、进一步提升业务能力。(5月12日《颍州晚报》)
  教育家陶行知说过:“要让学生好学,先生必须首先好学。”在平日的教学中,老师们都希望自己的学生考出好成绩,那么为什么就不能以身作则,陪学生一起考呢?
  以“同做一张卷、师生共成长”为主题,对教师进行模拟试卷考试,是改革“教师业务测试”的一种表现形式,也是推进师生共同成长的一项新举措。通过师生“同场竞技”,促使教师在今后的教学过程中,更能站在学生的角度想问题,激发教师发挥主观能动性提升业务水平,对教育教学工作起到促进作用。
  过去,也有一些地方开展过“师生同考”等类似活动,可不少教育主管部门或学校教研机构,或多或少地会把教师的考试成绩,作为评判教师专业水平和教学能力的依据。有的教师考出了好成绩,那自然自己高兴,领导欣赏;但有的教师考得不太理想,甚至于个别教师的考试成绩还不如尖子生,那么就很有可能会被领导和其他同事轻视。一旦教师的考试成绩泄露,可能会使学生对该教师的教学能力产生怀疑,甚至会严重折损该教师在学生中的威望。
  假如教育主管部门或学校教研机构,举办“师生同考”活动的目的是检验教师的业务水平,并以此作为评价教师能力的唯一标准,那么该活动就失去本来的意义。
  笔者以为,教育部门或学校教研机构举办“师生同考”活动的目的,不能只在于“考倒”几个老师,而是要让老师们通过此类活动,转换角色,尤其是通过自身体验,从另一个角度了解学情、考情,便于帮助老师找差补缺、进一步提升业务能力。同时,也促进老师在今后的教学中更加注重教学研究,更好地把握好教学工作的度,真正做到有的放矢。
  需要特别提出的是,教育部门或学校教研机构举报“师生同考”活动,事先须向老师们讲明道理,打消老师的顾虑。
 

        文载2017年5月17日《颍州晚报》.互动

 

   文链:http://paper.fynews.net/shtml/yzwb/20170516/280119.shtml


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